Description

• Title:
  Techniki rozwijające wyższe poziomy przetwarzania tekstu w kształceniu sprawności czytania wśród dorosłych
• Creator:
  Marzec-Stawiarska, Małgorzata
• Description:
  The article is devoted to reading skills development among adult students of English. It presents parameters of the techniques which, according to the contemporary theories of reading processes, should teach text com-prehension efficiently. The article also shows how to incorporate these techniques into a classroom setting and presents the results of the re-search in which students, who used these techniques in practice, ex-pressed their opinions about their motivational value and efficiency.
• Object availability:
  free access
• Rights:
  Prawa autorskie (c) 1970 Małgorzata Marzec-Stawiarska;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Date:
  2019.09.24
• Type:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł recenzowany
• Language:
  Polish
• Source:
  Neofilolog; Nr. 37 (2011): Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów; 27-38;
  Neofilolog; No. 37 (2011): Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów; 27-38;
  Neofilolog; No 37 (2011): Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów; 27-38;
  Neofilolog; Nr 37 (2011): Kształcenie językowe dorosłych – nowe doświadczenia i wyzwania dla nauczycieli i lektorów; 27-38;
  2545-3971;
  1429-2173
• Format:
  application/pdf
• Publisher:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24205/22548
• Subject:
  rozwijanie sprawności czytania;
  język obcy;
  poziomy przetwarzania tekstu;
  techniki rozwijające rozumienie tekstu;
  dorośli;
  Developing reading skills;
  foreign language;
  levels of text processing;
  techniques for developing text comprehension;
  adults
• Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24205
• Data provider:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Can I use it?:
  seek permission
• Type:
  text