Description

• Tytuł:
  Typy retorycznych strategii komunikacyjnych w wybranych podręcznikach języka polskiego
• Twórca:
  Rypel, Agnieszka
• Opis:
  Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wykorzystania retoryki analizy w celu wyodrębnienia różnych typów strategii perswazyjnych w wybranych podręcznikach szkolnych edukacji literackiej i kulturalnej w szkołach ponadgimnazjalnych. W toku analizy określono trzy główne rodzaje strategii. Pierwsza leży w odrzuceniu uporządkowania treści i przedstawienie ich w postaci zbioru czcionek, druga polega na najprostszym schemacie perswazji stosowanym w opowieściach narracyjnych i jednocześnie odwołuje się do autorytetu specjalisty - znawcy literatury; trzeci typ to strategia pośrednia, która wykorzystuje zarówno narrację wyjaśniającą autora a także zbieranie tekstów i stwarzanie możliwości swobodnej interpretacji. W artykule przedstawiono również przykładową analizę funkcji perswazyjnej nazwisk autorów, autorów notatki i tytuły podręczników szkolnych.;
  Projekt Operacyjny Polska Cyfrowa POPC.02.03.01-00-0039/18
• Dostępność obiektu:
  free access
• Data:
  2021.02.10;
  2010
• Typ:
  Book chapter
• Język:
  Polish;
  pol
• Format:
  application/pdf
• Temat i słowa kluczowe:
  język;
  komunikacja;
  kształcenie polonistyczne;
  podręczniki
• Identyfikator:
  Rypel Agnieszka, Typy retorycznych strategii komunikacyjnych w wybranych podręcznikach języka polskiego, W: Aspekty komunikacji w kształceniu polonistycznym, red. J. Krawczyk, R. Makarewicz. Olsztyn, 2010, S. 87-98;
  http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7561
• Dostawca danych:
  Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  seek permission
• Rodzaj zawartości:
  text