Object's details: Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред-ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия)

Provider:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Description

Title:
Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред-ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия)
Creator:
Kuca, Zoja
Contributor:
Цуркан-Дружка, Элона;
Лодзинский университете;
zoja.kuca@uni.lodz.pl
Description:
Настоящая статья является попыткой осмысления роли коммуникативной компетенции в обучении иностранному языку. Данная компетенция рассматривается нами как комплекс навыков и умений успешного общения и взаимодействия между людьми. В процессе формирования коммуникативной компетенции от коммуниканта требуется умение эффективно выражать свои мысли и интенции с помощью вербальных и невербальных средств, адекватных условиям коммуникативной ситуации. В материале обращается внимание на когнитивные, поведенческие и аффективные навыки и умения, посредством которых формируется коммуникативная компетенция. Во второй части статьи приводится целая вереница творческих заданий из пособия Дискуссия, развивающих, на наш взгляд, коммуникативную компетенцию. Речевые и языковые задания разделены на три подгруппы: 1) с использованием интернет-ресурсов, 2) примеры ролевых игр, 3) устные задания с использованием визуального материала. Такие задания развивают мыслительные процессы учащихся, мотивируют процесс общения, вырабатывают умения ориентироваться в конкретной языковой ситуации, формируют навыки правиль- ного отбора вербальных и невербальных средств общения.;
This article is an attempt to understand the role of communicative competence in foreign language teaching. This competence is considered by us as a complex of skills and abilities to successful communication and interaction between people. In the process of formation of communicative competence a communicator is required to be able to effectively express his thoughts and intentions through verbal and non-verbal means, taking into account adequate conditions and communicative situation. This material focuses on cognitive, behavioral and affective skills through which communication competence is acquired. The second part of the article presents a whole chain of creative tasks from the Discussion textbook, which develops communicative competence. Oral and language tasks are divided into three subgroups: 1) by using Internet resources, 2) examples of role-playing games, 3) oral tasks with visual content. Such tasks develop the students’ thinking processes, motivate them to communication process, develop the skills of navigating in a specific language situation, create the skills of correct choice of verbal and non-verbal instruments of communication.
Object availability:
free access
Rights:
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Międzynarodowe;
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Date:
2021.01.19;
2020
Type:
Book chapter
Language:
Russian;
rus
Format:
application/pdf;
image/jpeg
Publisher:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relation:
Цуркан-Дружка Э. (red.), Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020;
Subject:
коммуникативная компетенция;
студенческая аудитория;
креативные задания;
естественная языковая среда;
communicative competence;
students;
creative assignments;
natural language atmosphere
Identifier:
Куца З., Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред-ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия), [w:] Дидактика русского языка и проблемы перевода в иностранной аудитории, Цуркан-Дружка Э. (red.), Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2020, s. 77-96, doi: 10.18778/8220-167-3.08;
978-83-8220-167-3;
http://hdl.handle.net/11089/33169 ;
978-83-8220-168-0;
10.18778/8220-167-3.08
Data provider:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Similar objects

Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред-ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия)

Creator:Kuca, Zoja

Date:2021.01.19 | 2020

Type:text

COMMUNICATIVE METHOD IN PROFESSIONALLY-ORIENTED TEACHING OF UKRAINIAN LANGUAGE FOR THE FOREIGN STUDENTS OF MEDICINE

Creator:LIAKH, TETIANA

Date:2021.12.31

Type:other

Pragmatic competence and intercultural competence in Spanish language teaching

Creator:Spychała-Wawrzyniak, Małgorzata | Suñén Bernal, María del Carmen

Date:2021.07.13

Type:text

Teaching politeness as a component of communicative competence in textbooks of Italian as a foreign language: challenges and solutions

Creator:Miłkowska-Samul, Kamila

Date:2020.06.15

Type:text

The Paradoxes of Classroom Communication. On Selected Limitations of Communicative Competence Development in Contemporary School Students

Creator:Kuszak, Kinga

Date:2013.11.06

Type:text

Does school teach speaking? - about junior high school students' speeches

Creator:Tabisz, Anna

Date:2015.01.01

Type:text

Developing ICC within the Activity Theory

Creator:Siek-Piskozub, Teresa

Date:2023.02.14

Type:text

KSZTAŁTOWANIE KOMPETENCJI KOMUNIKACYJNYCH NA POZIOMIE AKADEMICKIM. ARS BENE DICENDI NA PRZYKŁADZIE MOWY OSKARŻYCIELSKIEJ HIPOLITA KIRYŁOWICZA Z POWIEŚCI „BRACIA KARAMAZOW” FIODORA DOSTOJEWSKIEGO

Creator:Krawczak, Marcin | Urbaniak, Artur

Date:2019.12.15

Type:text

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Object's details: Говорить легко и непринуждeнно. Креативные устные задания как сред-ство развития коммуникативной компетенции (на примере учебника Дискуссия)

Description

Similar objects