Opis

• Tytuł:
  Application of Two Methods: Think-Aloud Protocol and Conversation Analysis in Teaching Translation
• Twórca:
  Borowczyk, Paulina
• Opis:
  The article presents a Think Aloud Protocol study and conversation analysis implemented as strategies by inexperienced translators who translated an extract of an audiovisual message from French into German. We observed and analysed the case in which were recorded the students in order to externalize the process of translating. The author of this paper wants to show how they used different understanding and search strategies during the act of translation. The results can serve as hypotheses for the teaching of translation.
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2015 Paulina Borowczyk
• Data:
  2011.01.01
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
  Artykuł naukowy
• Język:
  francuski
• Źródło:
  Studia Romanica Posnaniensia; Vol. 38 No. 2 (2011): La didactique intégrée des langues étrangères; 99-117;
  Studia Romanica Posnaniensia; Tom 38 Nr 2 (2011): La didactique intégrée des langues étrangères; 99-117;
  2084-4158;
  0137-2475
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/3126/3106
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/srp/article/view/3126
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty