Opis

• Tytuł:
  The digital competencies of future foreign language teachers and their potential impact on planning the teaching process
• Twórca:
  Maziarz, Magdalena
• Opis:
  This article and the study it describes present the results of research on the general level of digital competence of students in the teaching specialization in the context of preparation for the teacher profession and the Council of the European Union recommendation of 22 May 2018 on key competencies for lifelong learning. The results of the research are compared with publicly available reports on the digital competencies of Poles and with the European Media Literacy Standard for Youth Workers (EMELS).
• Dostępność obiektu:
  Dostęp otwarty
• Prawa:
  Prawa autorskie (c) 2020 Magdalena Maziarz;
  https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0
• Data:
  2020.09.30
• Typ:
  info:eu-repo/semantics/article;
  info:eu-repo/semantics/publishedVersion
• Język:
  polski
• Źródło:
  Neofilolog; Nr. 55/1 (2020): Interdisziplinarität in der Glottodidaktik; 107-123;
  Neofilolog; No. 55/1 (2020): Interdisciplinarity in glottodidactics; 107-123;
  Neofilolog; No. 55/1 (2020): Interdyscyplinarność w glottodydaktyce – kształcenie nauczycieli; 107-123;
  Neofilolog; No 55/1 (2020): Interdisciplinarité en didactique des langues étrangères; 107-123;
  Neofilolog; Nr 55/1 (2020): Interdyscyplinarność w glottodydaktyce – kształcenie nauczycieli; 107-123;
  2545-3971;
  1429-2173
• Format:
  application/pdf
• Wydawca:
  Adam Mickiewicz University Poznan
• Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24658/22775
• Temat i słowa kluczowe:
  kompetencje kluczowe w procesie uczenia się przez całe życie;
  nauczyciele;
  kompetencje cyfrowe;
  germanistyka;
  studenci germanistyki;
  key competencies for lifelong learning;
  teacher;
  digital competence;
  university study of German;
  students of German
• Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/24658
• Dostawca danych:
  Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
• Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
  poproś o pozwolenie
• Rodzaj zawartości:
  teksty