Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Invented spelling – a window on early literacy

Szczegóły obiektu: Invented spelling – a window on early literacy

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Invented spelling – a window on early literacy
Twórca:
Awramiuk, Elżbieta
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: Creative Commons BY 4.0
Data:
2014.12.31;
2014
Typ:
artykuł
Język:
angielski
Zakres:
2001-01-01-2100-12-31;
21st century;
21 w.
Format:
application/pdf
Wydawca:
Educational Research Institute;
Instytut Badań Edukacyjnych
Temat i słowa kluczowe:
applied linguistics;
early spelling development;
error analysis;
invented spelling;
kindergarten;
linguistic factors
Dostawca danych:
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Invented spelling – a window on early literacy

Twórca:Awramiuk, Elżbieta

Data:2014.12.31 | 2014

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Invented spelling - a window on early literacy

Twórca:Awramiuk, Elżbieta

Data:2014.12.31 | 2014

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Invented spelling – a window on early literacy

Twórca:Awramiuk, Elżbieta

Data:2013.12.31 | 2013

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Zajęcia projektowe jako walidacja kompetencji zdobytych w trakcie studiów neofilologicznych drugiego stopnia

Twórca:Sakowski, Krzysztof

Data:2019.04.25 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

English Language Error Analysis of the Written Texts Produced by Ukrainian Learners: Data Collection

Twórca:Kotsyuk, Lessia Mykolayivna

Data:2015.12.31

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

La competencia intercultural y el error pragmático

Twórca:Tatoj, Cecylia

Data:2021.07.13

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

AUTHOR ATTRIBUTION IN SUICIDE NOTES: EVIDENCE FROM APPLIED LINGUISTICS

Twórca:BASIM, Yahya Jasim

Data:2012.01.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Twórca:Königs, Frank G.

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:teksty

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności