Szczegóły obiektu: Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages
Twórca:
Königs, Frank G.
Opis:
There is no doubt that Applied Linguistics has firmly established itself as an independent scientific field. However, there are thematic overlaps in some areas concerning other disciplines. Language Teaching Research is a prime example of how linguistic features can be applied in an instructional context. In a first step, the author investigates both the similarities and differences of Applied Linguistics and Language Teaching Research, before dealing with related topics such as second language acquisition, multilingual didactics, mediation, competences, and sensitivity regarding (foreign) language use. Finally, a response is formulated to the question of whether the field of Applied Linguistics functions as a bridge or an obstacle.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2016.06.20
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Artykuł naukowy
Język:
niemiecki;
deu
Źródło:
Glottodidactica; Bd. 43 Nr. 1 (2016); 29 - 45;
Glottodidactica; Vol. 43 No. 1 (2016); 29 - 45;
Glottodidactica; Vol. 43 No 1 (2016); 29 - 45;
Glottodidactica; Tom 43 Nr 1 (2016); 29 - 45;
2956-3658;
0072-4769
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznań
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6859/6868
Temat i słowa kluczowe:
Applied Linguistics;
interdisciplinary;
Language Teaching Research;
mediation;
multilingualism;
second language acquisition.
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/gl/article/view/6859
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Twórca:Königs, Frank G.

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:pozostałe

First and second language acquisition: Towards a reconcillation

Twórca:Nau, Nicole

Data:2014.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

Affordances theory in multilingualism studies

Twórca:Aronin, Larissa | Singleton, David

Data:2012.10.01

Rodzaj zawartości:teksty

Review of research on school-related and individual factors of foreign languages teaching and learning effectiveness

Twórca:Muszyński, Marek | Gajewska-Dyszkiewicz, Agata | Paczuska, Katarzyna | Szpotowicz, Magdalena

Data:2016.12.31 | 2016

Rodzaj zawartości:pozostałe

Der frühe Fremdsprachenunterricht – je früher desto besser?

Twórca:Sopata, Aldona

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:teksty

Die Entwicklung interner grammatischer Regeln im gesteuerten Fremdsprachenunterricht

Twórca:Czarnecka, Małgorzata

Data:2018.11.05

Rodzaj zawartości:pozostałe

Factors influencing the pronunciation of adult speakers of a foreign language

Twórca:Szalkowska-Kim, Emilia

Data:2014.06.01

Rodzaj zawartości:teksty

Sociolinguistic determinants of heritage language maintenance and second language acquisition in bilingual immigrant speakers

Twórca:Banasiak, Ilona | Olpińska-Szkiełko, Magdalena

Data:2021.01.10

Rodzaj zawartości:pozostałe

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Opis

Podobne obiekty