Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Cyfrowe Uniwersytetu Wrocławskiego
Współczesne funkcjonowanie nauczycieli szkół podstawowych na przykładzie badań porównawczych przeprowadzonych na terenie południowej Polski (województwo podkarpackie i małopolskie) oraz północnych (Sárospatak) i południowych Węgrzech (Kaposvári)

Szczegóły obiektu: Współczesne funkcjonowanie nauczycieli szkół podstawowych na przykładzie badań porównawczych przeprowadzonych na terenie południowej Polski (województwo podkarpackie i małopolskie) oraz północnych (Sárospatak) i południowych Węgrzech (Kaposvári)

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Cyfrowe Uniwersytetu Wrocławskiego

Opis

Tytuł:
Współczesne funkcjonowanie nauczycieli szkół podstawowych na przykładzie badań porównawczych przeprowadzonych na terenie południowej Polski (województwo podkarpackie i małopolskie) oraz północnych (Sárospatak) i południowych Węgrzech (Kaposvári)
Twórca:
Reczek-Zymróz, Łucja
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Język:
pol;
polski;
Polish
Format:
application/pdf
Wydawca:
Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego
Relacja:
Praktyki pedagogiczne przestrzenią i miejscem ewaluacji kompetencji przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji: koncepcje – przemiany – rozwiązania, s. 224-232
Temat i słowa kluczowe:
class tutor;
competencies;
personal qualities;
student;
teacher;
cechy osobowe;
kompetencje;
nauczyciel;
uczeń;
wychowawca
Identyfikator:
ISBN 978-83-62618-36-1;
doi:10.34616/22.19.037
Dostawca danych:
Repozytorium Cyfrowe Uniwersytetu Wrocławskiego

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Współczesne funkcjonowanie nauczycieli szkół podstawowych na przykładzie badań porównawczych przeprowadzonych na terenie południowej Polski (województwo podkarpackie i małopolskie) oraz północnych (Sárospatak) i południowych Węgrzech (Kaposvári)

Twórca:Reczek-Zymróz, Łucja

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

tile.noImage

Psychologiczne kompetencje nauczycieli w świetle wybranych trudności uczniów szkół muzycznych = Psychological competences of teachers in the light of selected students' difficulties music schools

Twórca:Nogaj, Anna Antonina

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

„Zanim rozpocznie się szkoła…” - wyobrażenia studentów wczesnej edukacji o pracy nauczyciela - wychowawcy uczniów pierwszej klasy

Twórca:Nowak, Joanna

Data:2017.07.11 | 2016

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Uczeni i uczniowie

Twórca:Nusbaum-Hilarowicz, Józef (1859-1917)

Data:1910 | 2012

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Miękkie i twarde kompetencje nauczycieli

Twórca:Konieczna-Kucharska Marta

Data:2015

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Kompensacyjne wychowanie kulturalne jako nowa tendencja w procesie akulturacji wychowanków placówki opiekuńczo-wychowawczej = Compensatory cultural education as a new trend in the pupils' acculturation process of a care and educational institution

Twórca:Wagner-Tomaszewska, Teresa

Data:2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Training teachers of Language for Specific Purposes (LSP): From the educational situation to systemic solutions

Twórca:Gajewska, Elżbieta | Sowa, Magdalena

Data:2019.03.22

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Synergia aktywności nauczyciela i uczniów w procesie przyswajania wiedzy i umiejętności w kontekście nowych wyzwań w kształceniu nauczycieli

Twórca:Hłobił, Agnieszka

Data:2016.05.31 | 2015

Rodzaj zawartości:obrazy

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności