Szczegóły obiektu: Fremdsprachenunterricht mit Zeichentrickserien am Beispiel von "Peppa Wutz"

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Opis

Tytuł:
Fremdsprachenunterricht mit Zeichentrickserien am Beispiel von "Peppa Wutz"
Twórca:
Moskała, Paweł
Współtwórca:
redaktion@convivium.edu.pl
Opis:
Der Beitrag stellt Einsatzmöglichkeiten von Zeichentrickserien für den Fremdsprachenunterricht dar. Einleitend erfolgt zunächst eine kurze Beschreibung jener audiovisuellen Medien, denen heutzutage eine umso größere Bedeutung zugeschrieben wird, wenn man nicht nur ihre Etablierung, sondern auch ihren Wandel in der Mediengesellschaft in jüngster Zeit berücksichtigt. Des Weiteren werden Zeichentrickserien typologisiert, ihre Bedeutung für den Fremdsprachenerwerb dargelegt und schließlich erfolgt eine Analyse von Peppa Wutz hinsichtlich des Fremdsprachenunterrichts für Kinder und Jugendliche auf den Sprachniveaus A2 und B1. Im Anschluss werden mögliche Aufgaben mit zwei ausgewählten Folgen von Peppa Wutz (Die Zahnfee und Im Büro von Papa Wutz) präsentiert und abschließend Stärken und Schwächen von Zeichentrick- bzw. Animationsserien für den Fremdsprachenunterricht erörtert.;
The article presents the potential application of animated television series for children and teenagers in the process of foreign language-learning. The introduction presents a short description of those audiovisual media, which today gain more and more significance, due not only to their widespread expansion, but also their evolution in media society. Subsequently, the classification of animated series for children and teenagers is presented, as well as the relevance of animated films for the foreign language classroom. The conclusion presents an analysis of the Peppa Pig animated series for use in the foreign language classroom at level A2-B1, as well as a variety of practical activities based on two chosen episodes (Tooth Fairy and Daddy Pig’s Office). Finally, the article considers both the advantages and disadvantages of language-learning based on animated series for children and teenagers. ;
Artykuł prezentuje możliwości zastosowania seriali animowanych dla dzieci i młodzieży w nauce języków obcych. Na wstępie opisano krótko media audiowizualne, które, nie tylko ze względu na swą ekspansję, lecz także ich ewolucję w dobie społeczeństwa medialnego, zyskują coraz większe znaczenie. Dalej zaprezentowana jest typologia seriali animowanych dla dzieci i młodzieży i ich znaczenie w nauce języków obcych. W kolejnych rozdziałach przeprowadzona jest analiza serialu Świnka Peppa na potrzeby nauki języka obcego na poziomie A2-B1, jak również wachlarz możliwych zadań w oparciu o dwa wybrane odcinki (Zębowa wróżka i Biuro taty). Na końcu zebrane są mocne i słabe strony nauki języków obcych bazującej na serialach animowanych dla dzieci i młodzieży.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Data:
2021.03.24;
2016.12.30
Typ:
Article
Język:
niemiecki;
deu
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Relacja:
Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
Temat i słowa kluczowe:
Fremdsprachenunterricht;
audiovisuelle Medien;
Zeichentrickserien;
Peppa Wutz;
foreign language teaching;
audiovisual media;
animated film series;
Peppa Pig;
nauka języków obcych;
media audiowizualne;
seriale animowane;
Świnka Peppa
Identyfikator:
2196-8403;
http://hdl.handle.net/11089/34737 ;
10.18778/2196-8403.2016.10
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Łódzkiego

Podobne obiekty

Fremdsprachenunterricht mit Zeichentrickserien am Beispiel von "Peppa Wutz"

Twórca:Moskała, Paweł

Data:2021.03.24 | 2016.12.30

Rodzaj zawartości:obrazy

Generelle Spracherwerbsprozesse im Fremdsprachenunterricht

Twórca:Kubiczek, Agnieszka

Data:2008.12.31 | 2008

Rodzaj zawartości:teksty

DER FACHBEZOGENE FREMDSPRACHENUNTERRICHT AN POLNISCHEN HOCHSCHULEN (1953-1989)

Twórca:Harbig, Anna Maria

Data:2020.02.17

Rodzaj zawartości:teksty

Pupils with specific learning difficulties in public schools: Teaching foreign languages

Twórca:Karpińska-Szaj, Katarzyna

Data:2011.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

EMERGENCY ONLINE TEACHING DURING THE GLOBAL PANDEMIC – A REVIEW OF SELECTED CASES FROM INTERNATIONAL RESEARCH TO DATE

Twórca:Kamiński, Krystian

Data:2021.12.27

Rodzaj zawartości:teksty

Some considerations over the use of translation in teaching and learning Italian as a foreign language

Twórca:Paleta, Alicja

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Deutsch lernt man meistens auf Niederländisch. Zielsprachengebrauch im schulischen Fremdsprachenunterricht in den Niederlanden. German you learn mostly in Dutch. Target language use in language teaching at schools in the Netherlands

Twórca:Jentges, Sabine

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:pozostałe

The hidden reefs in foreign language teaching: on the presence and instruction of discourse markers in textbooks for teaching Polish as a foreign language

Twórca:Toffel, Sandra

Data:2019.07.29

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Fremdsprachenunterricht mit Zeichentrickserien am Beispiel von "Peppa Wutz"

Opis

Podobne obiekty