Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa
Abandoning mathematics. Reconstructing the process in the context of the social perception of mathematics

Szczegóły obiektu: Abandoning mathematics. Reconstructing the process in the context of the social perception of mathematics

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Opis

Tytuł:
Abandoning mathematics. Reconstructing the process in the context of the social perception of mathematics
Twórca:
Baczko-Dombi, Anna
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa: Creative Commons BY 4.0
Data:
2017.12.31;
2017
Typ:
artykuł
Język:
angielski
Zakres:
2001-01-01-2100-12-31;
21st century;
21 w.
Wydawca:
Educational Research Institute;
Instytut Badań Edukacyjnych
Temat i słowa kluczowe:
sociology of education;
mathematics;
perception of mathematics;
educational choices;
intertemporal choices
Dostawca danych:
Jagiellońska Biblioteka Cyfrowa

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
sprawdź warunki licencji
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Abandoning mathematics. Reconstructing the process in the context of the social perception of mathematics

Twórca:Baczko-Dombi, Anna

Data:2017.12.31 | 2017

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Escaping from mathematics. Reconstructing the process in the context of the social perception of mathematics

Twórca:Baczko-Dombi, Anna

Data:2017.12.31 | 2017

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

There is no Place Like Home. Analysis of the Decisions of First-Degree Graduates Concerning Continuing Education Based on Registers of the University of Warsaw

Twórca:Tomasz Zając, Tomasz Zając | Komendant-Brodowska, Agata

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Bezpieczeństwo jako podstawowy element realizacji utopii edukacyjnych XIX i XX wieku

Twórca:Futyma, Sławomir

Data:2016.12.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Scientific Discipline and Identity of the Scholar

Twórca:Klichowski , Michał

Data:2019.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Screen-based reading practices – results of the Study on children’s and adolescents’ reading habits and attitudes

Twórca:Zasacka, Zofia

Data:2017.12.31 | 2017

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Information Literacy As Fetishized Theoretical Category – An Example of Pro-ana Youth Blogs

Twórca:Siuda, Piotr

Data:2019.03.06

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

About the Degradation of Pedagogy and the Need to Refer to Sources. On the Sidelines of the Last Seminar – the Toruń Colloquium

Twórca:Rudnicki, Zbigniew | Futyma, Sławomir

Data:2020.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności