Szczegóły obiektu: Multilingualism: Its open and hidden agendas

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Multilingualism: Its open and hidden agendas
Twórca:
Komorowska, Hanna
Opis:
The author analyses tendencies presented in recently launched EU reports claiming that newly published data reveal a need to rethink approaches to individual and social multilingualism. In the first part of the article approaches to individual as well as to societal multilingualism are discussed from a historical perspective. In the second part meanings ascribed to the promotion of multilingualism are analysed from the language perspective together with the use made of them in the field of social and political activity. Promoting multilingualism is then looked at from the perspectives of the learner and the teacher. Implications are finally sought for teaching, learning and assessment in language education.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2016 Hanna Komorowska
Data:
2013.10.01
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
angielski
Źródło:
Studies in Second Language Learning and Teaching; Vol. 3 No. 4 (2013); 463-482;
Studies in Second Language Learning and Teaching; Tom 3 Nr 4 (2013); 463-482;
2084-1965;
2083-5205
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt/article/view/5030/5114
Temat i słowa kluczowe:
European language policy;
plurilingualism;
multilingualism;
second language teaching;
multilingual teacher;
language learning;
assessment
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ssllt/article/view/5030
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Multilingualism: Its open and hidden agendas

Twórca:Komorowska, Hanna

Data:2013.10.01

Rodzaj zawartości:teksty

Issues in the Language Policy of the European Union. Motivation as a Key Factor in Promoting Language Learning

Twórca:Komorowska, Hanna

Data:2018.11.01

Rodzaj zawartości:teksty

Age effects on the acquisition of nominal and verbal inflections in an instructed setting

Twórca:Pfenninger, Simone E.

Data:2011.09.01

Rodzaj zawartości:teksty

The effects of CLIL on mathematical content learning: A longitudinal study

Twórca:Surmont, Jill | Struys, Esli | Van Den Noort, Maurits | Van De Craen, Piet

Data:2016.06.30

Rodzaj zawartości:teksty

Global trends and local realities: Lessons about economic benefits, selves and identity from a Swiss context

Twórca:Csillagh, Virág

Data:2015.01.01

Rodzaj zawartości:teksty

Das andere Denken beibringen – kognitive Sprachmodelle im Dienste der Fremdsprachendidaktik

Twórca:Sakowski, Krzysztof

Data:2020.06.01 | 2014

Rodzaj zawartości:teksty

The language teacher as a supporter of the linguistic ecosystem among young immigrant learners: Beliefs and practices

Twórca:Lankiewicz, Hadrian

Data:2023.06.29

Rodzaj zawartości:teksty

Hindernis oder Brücke? Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Erforschung des Lehrens und Lernens von Fremdsprachen. Obstacle or bridge? The contribution of Applied Linguistics to the study of the teaching and learning of foreign languages

Twórca:Königs, Frank G.

Data:2016.06.20

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Multilingualism: Its open and hidden agendas

Opis

Podobne obiekty