Szczegóły obiektu: The analysis of selected legal standards defining the new responsibilities of teachers, pre-school and early education specialists as well as psychological and pedagogical counseling centers

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
The analysis of selected legal standards defining the new responsibilities of teachers, pre-school and early education specialists as well as psychological and pedagogical counseling centers
Twórca:
Serafin, Teresa
Opis:
The purpose of this article is to draw attention to the inconsistencies and incoherence in the applicable provisions of education law in relation to the education of pupils with special educational needs arising from disability. Therefore, this paper presents an analysis of the current rules in relation to pre-school and early education and teaching with a focus on the following aspects: 1) new tasks for pre-school and early education teachers, 2) duties of teachers, psychologists and other professionalsworking in kindergartens and schools, for psychological and pedagogicalcounseling centers as well as pre-school and early elementary education teachers, 3) qualification requirements under the regulation of the Minister of Education and requirements for skills gained during studies and determined by the regulation of the Minister of Science and Higher Education on teacher preparation standards in the context of pre-school and early elementary education teachers’ work, 4) comparison between a decision on the need for special education and a certificate of disability.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2013.01.01
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
ARTICLES;
Artykuł naukowy
Język:
polski
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 2 (2013); 25-55;
2300-391X
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/1504/1466
Temat i słowa kluczowe:
special education;
early education;
legal standards
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/1504
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

The analysis of selected legal standards defining the new responsibilities of teachers, pre-school and early education specialists as well as psychological and pedagogical counseling centers

Twórca:Serafin, Teresa

Data:2013.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Jakość pedagogiczna środowiska dziecka w wieku przedszkolnym - wybrane zagadnienia teoretyczne i empiryczne

Twórca:Gindrich, Piotr

Data:2019.04.30 | 2018

Rodzaj zawartości:obrazy

Emancipatory pedagogy and special education – the key categories in emancipatory discourse of disability

Twórca:Podgórska-Jachnik, Dorota

Data:2015.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

An attempt at identifying the phenomenon of pretense in the education of students with disabilities and proposals for solutions

Twórca:Parys, Katarzyna

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Aktualne problemy edukacji uczniów z niepełnosprawnością w percepcji nauczycieli w różnych formach kształcenia specjalnego

Twórca:Lipińska-Lokś, Jolanta

Data:2015.02.15

Rodzaj zawartości:teksty

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jako podstawowy dokument organizowania warunków kształcenia specjalnego

Twórca:Wielebski, Mariusz

Data:2018.10.22

Rodzaj zawartości:pozostałe

Special education in Poland (until 1989) – historical perspective

Twórca:KULBAKA, JACEK

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Special education as a subject of interest to the collaborators of “Szkoła” from Lviv (in the second half of the 19th century)

Twórca:Wałęga, Agnieszka

Data:2020.09.15

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: The analysis of selected legal standards defining the new responsibilities of teachers, pre-school and early education specialists as well as psychological and pedagogical counseling centers

Opis

Podobne obiekty