Szczegóły obiektu: Post-Gymnasium/Post-Primary Education of Students with Special Educational Needs – Between Mainstream Education and Vocational Education – A Case Study of the City of Łódź

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Post-Gymnasium/Post-Primary Education of Students with Special Educational Needs – Between Mainstream Education and Vocational Education – A Case Study of the City of Łódź
Twórca:
Jachimczak, Beata
Opis:
The purpose of this article is to analyze the post-gymnasium/ post-primary education in the context of students’ special needs. In the first part of the article, the author presents the problem of shaping educational paths of students with special educational needs. Then the author briefly describes the changes in the education in mainstream secondary schools and vocational secondary schools (including basic vocational schools) during the transformation period. In the further part of this article, the author analyzes the educational opportunities and limitations of students with special educational needs in their individual and environmental predispositions and with reference to the results of external examinations. The article ends with the indication of the need to support students with special educational needs in shaping their educational and professional choices.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Prawa autorskie (c) 2018 Beata Jachimczak
Data:
2018.12.15
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
rozrprawa
Język:
polski
Źródło:
Studia Edukacyjne; Nr 51 (2018); 39-52;
2719-6984;
1233-6688
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/26076/23795
Temat i słowa kluczowe:
student;
special educational needs;
secondary school
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/26076
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Post-Gymnasium/Post-Primary Education of Students with Special Educational Needs – Between Mainstream Education and Vocational Education – A Case Study of the City of Łódź

Twórca:Jachimczak, Beata

Data:2018.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Deep insight into eye-tracking in glottodidactics Agnieszka Andrychowicz-Trojanowska, Podręczniki glottodydaktyczne: Struktura — funkcja — potencjał w świetle badań okulograficznych, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe IKSI, pp. 563

Twórca:Żelazowska-Sobczyk, Magda

Data:2024.07.15

Rodzaj zawartości:teksty

Student School Engagement and School Functioning – A Study Conducted Among Secondary School Pupils

Twórca:Tomaszek, Katarzyna

Data:2020.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jako podstawowy dokument organizowania warunków kształcenia specjalnego

Twórca:Wielebski, Mariusz

Data:2018.10.22

Rodzaj zawartości:pozostałe

Cooperation of teacher aides, families and teachers in the process of school integration

Twórca:Turzák, Tomáš

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

The teachers’ self-efficacy and its importance for inclusive education

Twórca:NARKUN, ZUZANNA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

From the decision on special education eligibility to an individual educational and therapeutic plan

Twórca:WIELEBSKI, MARIUSZ

Data:2018.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

On the Activities of the Oldest Institution of Psychological and Educational Counselling in Poznań

Twórca:Knocińska, Anna

Data:2014.03.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Post-Gymnasium/Post-Primary Education of Students with Special Educational Needs – Between Mainstream Education and Vocational Education – A Case Study of the City of Łódź

Opis

Podobne obiekty