Szczegóły obiektu: Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].
Twórca:
Chrzanowska, Iwona
Opis:
To prevent the marginalisation of young people, it is vital to have inclusive and fair education systems. Ensuring effective equal access to quality inclusive education for all learners, including those of migrant origins, those from disadvantaged socio-economic backgrounds, those with special needs and those with disabilities – in line with the Convention on the Rights of Persons with Disabilities – is indispensable for achieving more cohesive societies. Support educational staff and the students with special educational needs is important for success of inclusive education. These tasks can be carried out by teachers, special pedagogues. However, this requires changes in higher education programs in the field of special pedagogy. Inclusive education should be a compulsory education module. The question is what content the module should contain.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.04.15
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
rozrprawa
Język:
polski;
pol
Źródło:
Studia Edukacyjne; Nr 48 (2018); 23-43;
2719-6984;
1233-6688
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/20889/20239
Temat i słowa kluczowe:
inclusive education;
support of inclusive education;
special pedagogue
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/20889
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].

Twórca:Chrzanowska, Iwona

Data:2018.04.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Support Teachers in the Education of Students with Autism and Asperger Syndrome in Integrated and Mainstream Schools

Twórca:Szafrańska, Anida

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Uczeń z doświadczeniem migracji w edukacji. Diagnoza potrzeb i obszary wsparcia w ramach edukacji włączającej – uczeń cudzoziemski

Twórca:Chrzanowska, Iwona | Jachimczak, Beata

Data:2019.01.07

Rodzaj zawartości:pozostałe

Between Pedagogical Therapy and Educational Support for Pupils: Discussion on Terminology and Professional Interventions in the Concept and Implementation of Inclusive Education

Twórca:Baran, Jolanta

Data:2021.03.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Work of teachers co-organising the process of education of pupils with special educational needs in the opinions of public school teachers

Twórca:Niemiec, Marta

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Inclusive education in the opinion of the teachers from special pre-schools, regarding the chances of success of the inclusive actions towards particular groups of students, education participants, and teachers’ seniority

Twórca:CHRZANOWSKA, IWONA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Special School Teachers’ Opinions on Inclusive Education – a Student with SPE in an Inclusive School

Twórca:Chrzanowska , Iwona

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:pozostałe

Embeddedness as a substantial condition of integrative education

Twórca:Tersa, Karolina

Data:2018.09.09

Rodzaj zawartości:pozostałe

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].

Opis

Podobne obiekty