Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Styles of Coping with Stress of the Artistically Talented Youth in the School Environment

Szczegóły obiektu: Styles of Coping with Stress of the Artistically Talented Youth in the School Environment

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Opis

Tytuł:
Styles of Coping with Stress of the Artistically Talented Youth in the School Environment
Twórca:
Kuśpit, Małgorzata
Opis:
The article focuses on the issues relating to the functioning of the artistically talented youth in the school environment. Education in art schools is different than general school education. Gifted students may experience stress, the causes of which are related to, among others, fatigue, performances in front of the audience, exams or lack of support from teachers or relatives (Gluska, 2010; Kumik, 2012). Therefore, the purpose of the research was to determine the styles of coping with stress of the researched youth in the school environment and to make comparative analyses in this respect, between the musically and artistically talented young people versus unprofiled youth (attending general schools). The CISS Questionnaire was used in the research.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Uznanie autorstwa-Bez utworów zależnych 3.0 Polska;
http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/pl
Data:
2020.11.10;
2020
Typ:
Article
Język:
angielski;
eng
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Temat i słowa kluczowe:
education;
pedagogy;
school;
styles of coping with stress;
talents
Identyfikator: http://repozytorium.ukw.edu.pl//handle/item/7296
Dostawca danych:
Repozytorium Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

Podobne obiekty

tile.noImage

Styles of Coping with Stress of the Artistically Talented Youth in the School Environment

Twórca:Kuśpit, Małgorzata

Data:2020.11.10 | 2020

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Marina Aromshtam – Russian Educator Innovator

Twórca:Jeleńska , Weronika

Data:2021.11.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

The Level of Mathematical Competencies of Children Completing Pre-School Education in the Montessori System. A Research Perspective

Twórca:Kaiser, Izabella

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Style radzenia sobie ze stresem a satysfakcja z życia opiekunów osób z chorobą Alzheimera

Twórca:Basińska, Małgorzata | Łuczak, Aleksandra

Data:2018.12.23 |

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

A Mainstream School as an Environment of Discovering Attitudes of Their Own Identity by Disabled Pupils at an Early School Age

Twórca:Bidziński, Karol

Data:2016.03.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Teachers-educators of Polish Salesian schools from 1898 to 1939

Twórca:Wierzbicki SDB, Mirosław Stanisław

Data:2017.10.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

Male kindergarten teachers in the perception of parents in the context of social trust

Twórca:Koperna, Paulina

Data:2020.04.16 | 2019

Rodzaj zawartości:obrazy

tile.noImage

Scientific Discipline and Identity of the Scholar

Twórca:Klichowski , Michał

Data:2019.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności