Szczegóły obiektu: Poetry in Teaching Grammar to the Advanced Users of Polish as a FL

Instytucja dostarczająca:Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Opis

Tytuł:
Poetry in Teaching Grammar to the Advanced Users of Polish as a FL
Twórca:
Wysocka, Marzena S.
Opis:
The article offers an insight into problematic issues the advanced learners of Polish as a FL cope with in terms of grammar in speaking and writing. It opens with a brief insight into teaching literature, poetry including, in a FL classroom. What follows includes types of poems and their potential to be used in the teaching context, mainly when teaching grammar. Having presented the scope of linguistic problems experienced by the users of Polish as a FL, the type and frequency of grammatical problems are discussed. Polish grammar-based issues the foreigners struggle with constituted the main area of the research conducted among 146 students of the Polish Language Course attending the School of Polish Language and Culture at the University of Silesia in Katowice, Poland. The findings come from oral and written assignments produced by the sample in question, and, most frequently, reflect grammatical mistakes that are persistent and difficult to eliminate from the linguistic repertoire. Given that, ways of using poetry as a means of a “grammar refresher” are suggested. These include a few examples of activities based on poems to be used when trying to overcome particular linguistic difficulties, together with implications for teachers raising students’ language awareness and developing reflection on language per se.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Copyright (c) 2019 Author and Journal (Theory and Practice of Second Language Acquisition);
https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en
Data:
2019.06.30
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
Recenzowany artykuł
Język:
angielski;
eng
Źródło:
Theory and Practice of Second Language Acquisition; Tom 5 Nr 1 (2019): Theory and Practice of Second Language Acquisition; 55-72;
Theory and Practice of Second Language Acquisition; Vol 5 No 1 (2019): Theory and Practice of Second Language Acquisition; 55-72;
2451-2125;
2450-5455
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/7510/5907
Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TAPSLA/article/view/7510 ;
10.31261/TAPSLA.2019.05.04
Dostawca danych:
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Podobne obiekty

Poetry in Teaching Grammar to the Advanced Users of Polish as a FL

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2019.06.30

Rodzaj zawartości:pozostałe

Stages of fossilization in advanced learnes and user of English: a longitudinal diagnostic study = Stadia fosylizacji u uczących się i użytkowników języka angielskiego na poziomie zaawansowanym: diagnoza podłużna

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2007

Rodzaj zawartości:teksty

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2007

Rodzaj zawartości:teksty

Language awareness of non-native speakers of Polish

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2019.09.18

Rodzaj zawartości:obrazy

The role of soft skills in FL learning

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2012.12.31 | 2012

Rodzaj zawartości:obrazy

Stages of fossilization in advanced learners and users of English: a longitudinal diagnostic study

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2008

Rodzaj zawartości:teksty

Recenzja książki pod redakcją Johna Stewarta pt. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010, str. 616.

Twórca:Wysocka, Marzena S.

Data:2019.09.24

Rodzaj zawartości:teksty

GRAŻYNA KILIAŃSKA-PRZYBYŁO, THE ANATOMY OF INTERCULTURAL ENCOUNTERS. A SOCIOLINGUISTIC CROSS-CULTURAL STUDY

Twórca:Marzena S. Wysocka

Data:2019.12.30

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Poetry in Teaching Grammar to the Advanced Users of Polish as a FL

Opis

Podobne obiekty