Szczegóły obiektu: (D)ocenić szkołę?

Instytucja dostarczająca:Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Opis

Tytuł:
(D)ocenić szkołę?
Twórca:
Ochwat, Magdalena
Opis:
W recenzowanej publikacji pt. Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka Maria Kwiatkowska-Ratajczak dokumentuje projekty lekcji zrealizowane w jednym z poznańskich liceów. Opisywany materiał badawczy dotyczy doświadczeń uczniów i nauczycieli w poznawaniu historii przodków walczących o odzyskanie niepodległości na terenie Wielkopolski, ożywiania archiwum dzieł malarskich, autorefleksji młodych na temat kulturowego DNA, kreatywnego pisania do rządzących oraz profilowego czytania Lalki. Autorka zwraca uwagę na niesłuszną i nagminną krytykę szkoły, prezentuje przy tym edukację opartą na myślowej samodzielności, indywidualnej wizji świata, edukację, która podejmuje prawdziwy dialog z tekstami i może budzić zachwyt.;
In the book which is the subject of this review, Docenić szkołę. Dydaktyczna teoria i metodyczna praktyka [To appreciate the school: Didactic theory and methodological practice] Maria Kwiatkowska-Ratajczak documents plans of lessons carried out in one of Poznań’s secondary schools. This research material concerns the experience of students and teachers in studying the history of the ancestors fighting for the regaining of the independence of Wielkopolska, reviving the archive of paintings, of young people’s self-reflection on their cultural DNA, creative writing to the authorities, and profiled reading of The Doll. The author draws attention to the unjust and common criticism of the school and at the same time describes a model of education which promotes mental independence and an personal vision of the world, of education which engages students in a real dialogue with texts and which can arouse admiration.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Prawa:
Copyright (c) 2021 Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego;
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Data:
2021.12.14
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Język:
polski;
pol
Źródło:
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Tom 30 (2021); 239-249;
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego; Vol 30 (2021); 239-249;
2353-9577;
0208-5011
Format:
application/pdf
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Relacja: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/12840/9941
Identyfikator: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/12840 ;
10.31261/TPDJP.2021.30.15
Dostawca danych:
Czasopisma Wydawnictwa Uniwersytetu Śląskiego

Podobne obiekty

(D)ocenić szkołę?

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2021.12.14

Rodzaj zawartości:teksty

Klimat – konflikty – migracje. Scenariusze przyszłości

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2020.07.14

Rodzaj zawartości:teksty

(Co-)thinking in the humanities. Literary eco-education in the Anthropocene era

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2020.12.31

Rodzaj zawartości:pozostałe

O uchodźcach z Grecji (i nie tylko) na lekcji we współczesnej szkole – Nowe życie. Jak Polacy pomogli uchodźcom z Grecji Dionisiosa Sturisa

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2020.08.31

Rodzaj zawartości:teksty

Postmemory discourse in literature for children and teenagers. Review of Małgorzata Wójcik-Dudek's book: W(y)czytać Zagładę. Praktyki postpamięci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i młodzieży

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2020.10.30

Rodzaj zawartości:teksty

Poezja paradoksów - paradoksy w poezji : poetycka teologia Jana Twardowskiego, Janusza Stanisława Pasierba, Wacława Oszajcy

Twórca:Ochwat, Magdalena

Data:2014

Rodzaj zawartości:teksty

Edukacja polonistyczna wobec kryzysu klimatycznego - rozpoznania i rekomendacje dydaktyczne

Twórca:Ochwat, Magdalena.

Data:2020

Rodzaj zawartości:obrazy

„O czterech terapeutyczno-korygujących opowieściach o świecie, o prze-budowie świata i innych powinnościach dydaktyki humanistycznej w czasach kryzysów”. Z Profesorem Tadeuszem Sławkiem rozmawia Magdalena Ochwat

Twórca:Sławek, Tadeusz | Ochwat, Magdalena

Data:2021.11.25

Rodzaj zawartości:teksty

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: (D)ocenić szkołę?

Opis

Podobne obiekty