Federacja Bibliotek Cyfrowych

Strona główna
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM
Substitute Family Care in the Czech Republic and its Aspect in Special-needs Pedagogy.

Szczegóły obiektu: Substitute Family Care in the Czech Republic and its Aspect in Special-needs Pedagogy.

tile.noImage

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Substitute Family Care in the Czech Republic and its Aspect in Special-needs Pedagogy.
Twórca:
Starek, Lukas
Opis:
The text focuses on the definition of substitute family care and its basic forms that are applied and used in the Czech Republic. The historical progression of substitute family care is also mentioned to demonstrate that this issue is a part of human society. An integral part of the text is the statistical information. Furthermore, the purpose of the text is to point out the need for experts and professionals who are engaged with this problem and are working with this targeted group. Last but not least is the need for reflection on those changes that had to be made because of the change in attitudes concerning substitute family care.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2019.09.15
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
rozrprawa
Language:
polski
Source:
Studia Edukacyjne; Nr 54 (2019);
2719-6984;
1233-6688
Format:
application/pdf
Publisher:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/21473/21161
Subject:
legislation;
substitute family care;
family;
special-needs education
Identifier: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/se/article/view/21473
Data provider:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Czy mogę z tego obiektu skorzystać?:
poproś o pozwolenie
Rodzaj zawartości:
pozostałe

Podobne obiekty

tile.noImage

Substitute Family Care in the Czech Republic and its Aspect in Special-needs Pedagogy.

Twórca:Starek, Lukas

Data:2019.09.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego jako podstawowy dokument organizowania warunków kształcenia specjalnego

Twórca:Wielebski, Mariusz

Data:2018.10.22

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

False Alternative, or the Meanders of Non-Segregative Education

Twórca:Fetzki, Tomasz

Data:2018.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Od segregacji do inkluzji – realia ukraińskiej edukacji

Twórca:Kolypayeva, Alla

Data:2016.03.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

On the continuum from mainstreaming to inclusion: the development of the approaches towards students with special needs and their expression in the educational frameworks in Israel

Twórca:Bar, Nava | Kizel, Arie

Data:2015.12.15

Rodzaj zawartości:teksty

tile.noImage

The Significance of Qualitative Research – Arts-based Research in Special Needs Education and Music Therapy

Twórca:Knapik-Szweda, Sara

Data:2019.12.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Special School Teachers’ Opinions on Inclusive Education – a Student with SPE in an Inclusive School

Twórca:Chrzanowska , Iwona

Data:2020.12.29

Rodzaj zawartości:pozostałe

tile.noImage

Inclusive education in the opinion of the teachers from special pre-schools, regarding the chances of success of the inclusive actions towards particular groups of students, education participants, and teachers’ seniority

Twórca:CHRZANOWSKA, IWONA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Projekt FBC TeNe

Projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 (projekt nr POPC.02.04.00-00-0012/20-00)

Więcej informacji o projekcie znajdziesz na stronie: https://tene.fbc.pionier.net.pl/

Fundusze Europejskie. Polska Cyfrowa

Rzeczpospolita Polska

FBC - Federacja Bibliotek Cyfrowych

Unia Europejska - Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego

Używamy plików cookies, by nieustannie zwiększać komfort przeglądania naszej strony internetowej. W celu uzyskania szczegółowych informacji, prosimy o zapoznanie się z dokumentem Polityki Prywatności