Szczegóły obiektu: Opinie nauczycieli przedszkoli integracyjnych na temat szans powodzenia działań włączających wobec poszczególnych grup uczniów, a staż pracy w zawodzie

Instytucja dostarczająca:Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Opis

Tytuł:
Opinie nauczycieli przedszkoli integracyjnych na temat szans powodzenia działań włączających wobec poszczególnych grup uczniów, a staż pracy w zawodzie
Twórca:
Chrzanowska, Iwona
Opis:
Currently, the idea of inclusive education is perceived as a model of education, far exceeding the idea of inclusion of students with disabilities into mainstream education. It is a vision of a school aimed at considering the needs of all students, i.e. those who exhibit no severe developmental disabilities, with special educational needs, including gifted individuals. Additionally, the scholars of inclusive education agree, that the process is neither easy nor simple. One of the determining factors indicated, is the attitude of teachers towards the very idea. Therefore, a research idea arose, aiming at examining the opinion of teachers regarding the subject of inclusive education, as a potentially dominant form of education. Recognising at least some of its determinants seemed essential. The following article focuses on two of the aforementioned: types of institutions, where the teachers are employed, and the teachers’ professional experience. The research encompasses integrated preschools. It seems that the experience of teachers of such institutions proves particularly significant for recognising the chances and dangers of inclusive education, within the context of Polish integration experience. The two professional groups distinguished, with substantial and minor professional experience, allow to examine the perspective of inclusive action.
Dostępność obiektu:
Dostęp otwarty
Data:
2018.10.22
Typ:
info:eu-repo/semantics/article;
info:eu-repo/semantics/publishedVersion;
ARTICLES;
Artykuł naukowy
Język:
polski;
angielski
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; Nr 20 (2018); 77-100;
2300-391X
Format:
application/pdf
Wydawca:
Adam Mickiewicz University Poznan
Relacja: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15538/19210 ;http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15538/19211
Temat i słowa kluczowe:
Inclusive education;
integrated preschool teachers;
educational chances
Identyfikator: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/ikps/article/view/15538
Dostawca danych:
Platforma Otwartych Czasopism Naukowych UAM

Podobne obiekty

Opinie nauczycieli przedszkoli integracyjnych na temat szans powodzenia działań włączających wobec poszczególnych grup uczniów, a staż pracy w zawodzie

Twórca:Chrzanowska, Iwona

Data:2018.10.22

Rodzaj zawartości:pozostałe

Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].

Twórca:Chrzanowska, Iwona

Data:2018.04.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Social aspect of the functioning of family and women in rural environment, Społeczny wymiar funkcjonowania rodziny i kobiety w środowisku wiejskim

Twórca:Zajdel, Krzysztof

Rodzaj zawartości:pozostałe

Czy mogę z tego skorzystać?:poproś o pozwolenie

Uczeń z doświadczeniem migracji w edukacji. Diagnoza potrzeb i obszary wsparcia w ramach edukacji włączającej – uczeń cudzoziemski

Twórca:Chrzanowska, Iwona | Jachimczak, Beata

Data:2019.01.07

Rodzaj zawartości:pozostałe

Embeddedness as a substantial condition of integrative education

Twórca:Tersa, Karolina

Data:2018.09.09

Rodzaj zawartości:pozostałe

Inclusive education and the problem of safety in Polish school in formal and legal aspects

Twórca:Jadach, Katarzyna

Data:2021.12.26

Rodzaj zawartości:pozostałe

Inclusive education in the opinion of the teachers from special pre-schools, regarding the chances of success of the inclusive actions towards particular groups of students, education participants, and teachers’ seniority

Twórca:CHRZANOWSKA, IWONA

Data:2019.06.15

Rodzaj zawartości:pozostałe

Pro-inclusive changes in the Polish education system – new opportunities, limitations and challenges

Twórca:Janiszewska-Nieścioruk, Zdzisława | Zaorska, Marzenna

Data:2014.01.01

Rodzaj zawartości:pozostałe

Federacja Bibliotek Cyfrowych

Szczegóły obiektu: Opinie nauczycieli przedszkoli integracyjnych na temat szans powodzenia działań włączających wobec poszczególnych grup uczniów, a staż pracy w zawodzie

Opis

Podobne obiekty